【综合新闻】职业教育桂馥兰香,莘莘学子鹏程万里——专访工业职院党委书记王官成
2015-06-22 09:47:53   来源:    点击:

 

    近日,学校党委宣传部学生记者采访了学校党委书记王官成,并围绕“职业教育助我圆梦”,从学校办学特色、人才培养模式改革和国赛在现代职业教育中的重要性等三个方面进行了专题访谈。

加快发展现代职业教育,是党中央、国务院作出的重大战略部署,在这一发展机遇期,高等职业教育也迎来了第二个春天。王书记谈到,前几年学校重点围绕“做大做强学校,提升综合实力,创建全国一流示范高职”的办学思路,狠抓人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新,充分发挥高校的四大功能,在各个方面取得了显著成效。面对未来,尤其是面对高等职业教育发展的新常态、新形势、新需要,学校对下一步发展给予了新的定位,制定“以改革创新为动力,以内涵建设为根本,以特色发展为引领,提升学校综合实力,建成全国高职名校和应用技术型大学”的办学理念和奋斗目标,不断推动学校的发展。学校的优势主要凸显在四个方面:一是人才培养。强调学生知识与技能的双向发展、“两元驱动”,既强化学生知识的学习与积淀,又特别重视学生技能的培养与提升。通过让学生素质提升与专业发展、知识传授与技能提高、创新与创业、学校教育与社会实践的有机结合,在一个起点上统一设计、同步推进,让学生在3年内获得最大的锻炼与提升。二是科学研究。强调技术的开发运用与专利发明成果的积淀。通过应用技术研究平台、学生专业能力创新平台、学生综合素质提升平台、学生创新创业实践平台等四大平台,来构建和驱动学校的科学研究工作。三是社会服务。按照“把社会资源整合到学校,把学校资源整合到社会,实现学校与社会资源的共生共赢”和“引企入校,营造学校人才培养的企业文化生态;援生入企,构建企业生产经营的教育文化生态”的理念,通过校企合作、校地合作、校校合作和国际合作,实现学校对社会全方位、全领域、全过程的合作。四是文化传承与创新。根据学校的历史积淀和专业特色,学校着力构建和打造工业文化、企业文化、大学文化、传统文化等四类文化,形成学校的校园文化氛围和品牌。

学校作为全国首批国家示范性高等职业院校,主要为先进制造业和现代服务业培养高素质应用型、技术技能型、复合型人才。王书记谈到,为确保学校的人才培养适应国家社会主义建设者和可靠接班人的需要、适应地方经济社会特别是产业发展的需要、适应学生和家长的就业和未来人生发展的需要,一方面切实抓好以人才培养模式改革为核心的专业建设,另一方面切实抓好以动脑、动手和团队配合为核心的实习实训基地建设,同时切实抓好以“双师型”为标准的师资队伍建设,着力培养“三型”人才,形成了学校独特的办学优势和办学特色。“三型”人才集中体现在“综合素质、应用能力、协调发展”三个方面,可以从知识、能力和素质三个方面为抓手开展的扎实的“三型”人才培养工作。在知识方面,一方面强化学生知识的深度,我们在强化学生“知识够用和知识实用”的同时向“基础扎实、增强后劲”转变。另一方面强化学生知识的广度,不仅要有扎实的专业基础知识和过硬的专业应用知识,还要具有一定的政治、科学、人文、财务、管理和人际交往方面的知识。在能力方面,既要有较强的技术应用能力、善于发现和解决问题的能力,又要具有应用科学技术解决实际问题、处理多学科交叉工程问题、创新创业和终身学习能力。为此,我们特别强调理实一体化教学、综合实训周、“3+2”工学交替和师傅带徒弟实习等教学环节改革实践,取得了明显的成效。在素质方面,不仅要有较高的专业素养和专业技能,还要有较高的思想政治、人文科学、职业素养等非专业素养。为此,我们不但开设了大量能够满足学生不同需要的素质文化选修课,传授素质文化基本知识,而且,积极引导学生利用学生第二课堂、第三课堂开展各种素质能力训练,不断提高学生的综合素质能力。

“技术技能筑牢强国基石,职业教育成就出彩人生。”多年来,学校高度重视国赛,并积累了丰富的经验,取得了累累硕果。王书记表示,国赛是展示学校人才培养质量的平台、是学生综合素质展示的舞台、是职业教育质量的考场,对学校职业教育的发展不容小觑。他在介绍学校做法与经验时,谈到学校已经将国赛融入人才培养过程,并将其作为学校工作业绩考核的重要指标。各二级学院在国赛中取得的成绩纳入办学成果与奖励项目,促使二级学院更好、更快的发展。对于参与国赛的学生,重庆市和学校都制定了相关鼓励政策,如向用人单位、本科院校等重点推荐全国技能大赛获奖学生,鼓励更多学生、教师积极参与国家技能大赛,不断提升学生技术技能水平,更好服务于经济社会发展对职业教育人才的需求。

 

学校党委书记王官成接受学生记者采访

“职业教育助我圆梦”专题访谈现场

(学生记者:邓丽萍   摄影:黎俊宏   编辑:党委宣传部)

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