2007年上半年，学生处、团委在学院党政的领导下，再各部门特别是各学生工作部门的支持下，紧紧围绕学院党政中心工作和示范院校建设要求，坚持“以人为本，服务为基，依法治校，从严管理”的工作方针，继续深化“服务学生成长成才，服务学院建设发展”的工作理念，以“服务示范院校建设，创建平安和谐校园”为全年工作主题，团结部门全体同志，加强二级院系工作指导，进一步转变工作作风，努力提高工作质量，圆满完成了年初制定的各项工作任务。 一、本学期工作亮点： 1、以“青年先锋工程”为统揽，扎实推进思想政治工作“进课堂、进网络、进公寓、进社团”工作。我们结合全国“两会”和我市三次党代会召开、建团85周年，重庆直辖十周年等重大事件，通过宣传栏、网络和团日活动、参观学习等形式，加强对学生教育和引导；同时注意抓好阶段性主题教育活动，通过每阶段确定一个工作重点，如：三月份的“开启校园新风尚，全院行动促和谐”宣传实践活动，四月份的“示范建设为什么，我为示范做什么”学习讨论活动；五月份的“增强专业认知，提升职业素质”主题教育活动，六月份的“知识改变命运，学业成就未来”学风考风建设月活动等，加强学生思想素质、职业素质培养。认真做好毕业学生离校工作，通过开展“放飞四海，情系母校”系列活动和认真落实毕业学生的服务工作，确保了今年毕业生顺利、安全、文明离校。 2、开展校风学风督察制度。每天早上八点至八点半全体工作成员进行示范校风学风督察，不定期对学生出寝、学生言行、上课出勤等方面进行督察，使本学期学校校风和学风有较大程度改善。 3、积极探索顶岗实习学生教育管理机制，在学院未出台相应制度之前，学生处与各院系一起初步制定了学生顶岗实习期间学生管理、联系制度，明确了班主任、学生的职责和工作要求，并纳入相应考核，认真实施，不断完善。 4、实行院系学生工作量化考核机制。不同于一般学校量化考核做法，我们结合自身实际，根据阶段性工作要求，每月制定考核内容，分别从示范校风督察情况，当月重点工作完成情况，常规管理及效果，工作资料报送，工作亮点及社会影响等方面，制定量化指标，对各院系开展学生工作分别进行量化打分，每月评分，每月排名，并与院系管理经费挂钩。 5、完善班主任（辅导员）考核评价机制。根据学校实际，我们把对毕业班与非毕业班（辅导员）班主任的考核分别进行，毕业班级主要是对就业指导、顶岗实习管理等方面进行要求，而非毕业班级仍以日常教育管理效果为主要内容进行考核，分别进行量化评分，都与当月班主任津贴挂钩。 6、以“人文素质工程”为统揽，进一步加强校园文化建设。今年上半年，在开展好每月的主题活动基础上，我们还认真组织了“重庆市第26届大学生‘校园之春’活动”项目“校园歌手赛”、“书香校园”、“超级应聘秀”和“职业技能赛”的预赛，组队参加了相应决赛，取得了3个一等奖，2个二等奖，3个三等奖的好成绩，并首次承办市级技能大赛活动，获优秀组织奖。 7、大力开展“爱心助困工程”，审批国家助学贷款298人，并完成发放金额115多万元；审批发放国家和重庆市助学金389人，金额58万多元；办理“元创”社会助学金15人，提供勤工助学岗位320多个，并制定《助困基金管理办法》，加强对助学经费的管理。 8、积极整合资源开展好“心理阳光工程”。5月25日，“康桥”学生身心健康发展指导中心在教学楼门前举办了以“我爱我--轻松应对压力，主动自我调适”为主题的大型宣传活动。活动形式包括心理测试与咨询，心理调适小游戏，发放宣传手册和系列心理影片展等。整个活动共发放宣传手册1000多份，进行心理测试150多人，参加心理小游戏和观看心理影片学生500多人次，使全院2000多学生受益，活动取得圆满成功。 9、整合资源集中开展社会实践活动，以集中地点，项目化管理模式开展社会实践，成立了“科学发展，共建和谐”宣讲服务团、科技兴农服务团、统筹城乡服务团、库区支教服务团，分别开展了“送文化下乡”、“科技兴农电器维修服务”、“大学生支教库区留守儿童服务活动”和“大学生统筹城乡文艺下乡”活动等，并与服务区县签订了校地共建协议。活动取得巨大成功，《重庆青年报》、《重庆法制报》对我院这项活动予以了报道。 10、进一步加强队伍建设，在学院领导和人事处的支持下，今年新引进7名大学生专职辅导员。同时分别安排2名团总支负责人、7名新进辅导员和5名专职辅导员分别参加团市委、市教委组织的工作培训。期末，又召开“2007年暑期学生工作培训研讨会”，采用新型培训方式对全体辅导员、工作干事和部分班主任进行培训，收到良好效果。 二、现在正在进行的两项工作 1、育人模式的探索。在一定调查基础上，分年级制定育人纲要，制定学生就业及发展的核心素质、重点素质和一般素质，采取“菜单对接”方式，针对性开展工作进行培养。 2、建立与完善学生工作系统评价激励机制，在完善院系工作考核、班主任（辅导员）工作考核，班级工作考核制度基础上，再设计五项评优奖励制度：即校风督察先进个人、教育质量奖、优秀班主任、教育管理质量奖、教育管理先进个人，并抓紧制定评选制度。 三、存在问题或不足： 1、学风校风建设没有形成全员参与一盘棋局面； 2、宣传、包装意识不强； 3、宿舍管理还较薄弱，还需要探索更好的途径和办法（如辅导员进驻、每系专人负责，管理效果公示等）； 4、学生社团建设滞后，校园文化活动质量不够高、影响不大。 5、学生工作特色还不够特，亮点不够亮，还需要不断深化、总结和提炼。 6、学生工作理论研究不够，理论成果较少。 我们将在学院党政的领导下，更加树立全局意识，做好底线防护，巩固已有成果，大力探索育人规律，同心协力，努力工作，建一流的团队，做一流的业绩，为建设一流的示范院校作贡献。 |
