传统的职业教育课程体系存在着重书本知识，轻实践技能、重学科体系完整，轻岗位实际需要的弊端，是一种教师中心、学科中心、知识中心的课程体系。其结果是职业学校培养的人才与行业、企业的需要形成较大差距。我校数控技术专业借鉴澳大利亚职业教育课程体系，重视对学生实践能力培养的经验，推进职业教育从旧的课程体系中走出来――坚持以需求和就业为导向，按行业企业需求开展“以能力为本位”的课程设计。使其不断适应行业、企业要求，为重庆及全国的经济发展作出贡献。 为了提高教师的专业技能，强化实践技能，提高实践教学能力，学校将于 2007年 8月至9月组织数控技术专业11名老师赴澳大利亚墨尔本维多利亚大学，学习澳大利亚先进的职业教育理念及数控新技术，进行课程设计、行业联系、教材开发、现场教学方法、评估鉴定工具制订、职场健康与安全、职业指导与创业教育等方面的培训，提高教师的职业教育教学能力。 |
