随着5月29日，我院示范建设方案通过国家教育部、财政部两部委审核并批复后，标志着学院示范建设工作由制定方案阶段进入实质性建设阶段。示范专业建设的核心是课程建设，课程体系的搭建及改革直接影响到人才培养目标的最终实现。6月25日下午，自动化系对我系示范专业――电气自动化技术及其辐射的相关专业的课程建设，分教研室进行了深入讨论。

电气教研室针对电气自动化技术专业示范建设课程整合与开发进行了进一步部署；对如何提高电气自动化技术专业的生产性实习比例进行了讨论；重点讨论了电气自动化技术专业的“电工技术”课程的整合方案与课程编写提纲，正式启动“电工技术”课程开发；总结了04级电气自动化技术专业学生开展顶岗实习的得失。

电子教研室则围绕应用电子技术和通信技术两个专业，如何从07级的教学计划、课程设置中体现人才培养意图，实现预期目标，如何推进师资队伍建设进行广泛讨论，收集意见和建议。

实验/实训教研室的同志们对如何充分利用现有实验/实训资源，设立学生管理员，向学生全天侯开放，为学生提供更多的技能锻炼机会；如何在利用建设资金购入部分先进实验/实训设备外，发动老师自己动手结合专业特点和课程要求，设计和组装实验/实训设备，有效利用资金的同时提高老师的实际动手能力等方面各抒己见。

本次讨论达到了预期目的。在示范专业建设方案的制定到实质性建设过程中，自动化系分阶段重点突出地组织全系教职工多次学习、讨论。通过学习、讨论，夯实了基础，不仅帮助教职工进一步明确示范建设思路和目标，帮助教师在示范建设过程中抓住更多锻炼、成长机遇，达到共同建成示范的目的，也为扎实、快速示范建设提供了思想保障。

                        自动化系

                       二○○七年六月二十七日