第一章 总则 第一条、为加强对班主任、辅导员工作的组织与管理，建立职责明确、管理有序、效能显著的工作系统。根据《中华人民共和国教育法》、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》、《中华人民共和国教师法》和《重庆市教师日常行为准则》试行办法，遵循班主任（辅导员）工作的基本规律，结合我院实际，特制定本条例。 第二条、班主任、辅导员是在学院党政统一领导下，由各系具体管理，全面负责一个或多个班级学生的政治思想、学习、生活等方面教育工作的教师。班主任、辅导员工作是学院育人工作的重要组成部分。班主任、辅导员在培养学生的全过程中，既是党的教育方针政策以及学院教育管理指导思想的执行者，同是又是学生班级的领导者、教育者和组织者，具有塑造学生正确的政治灵魂的重要作用，凝聚班集体的核心作用，以及树立良好班风的主导作用。 第三条、学院坚持高起点选聘、高品位培养、严要求管理的原则，建立健全班主任、辅导员队伍的有效运行机制、培养机制和管理机制，形成一支素质优良、专兼职结合的班主任、辅导员队伍。 第二章 班主任、辅导员任职条件、聘用原则及聘任办法 第四条、班主任、辅导员须具备以下基本条件： 1、忠诚党的教育事业，思想过硬，为人师表，具有较强的改革意识和创新精神。 2、工作责任心强，具有高尚的品质和良好的工作作风，坚持原则，主持公道，工作态度严谨，能吃苦，讲效率，乐于奉献。 3、具有较强的组织领导能力、语言表达能力，懂得新形势下思想政工作和班级日常行政管理的基本方法。 4、具有本科以上学历、品学兼优的大学毕业生，或具有中级以上专业技术职称的优秀中青年教师，或具有本科以上学历的优秀管理干部。 第五条、班主任、辅导员工作主要选聘教学一线的专职教师担任，也可选聘具有较强工作能力的行政管理人员，还可选聘身体健康，具有较强工作能力的离退休教师，选聘采取组织推荐或公开招聘相结合的方式进行。 第六条、班主任、辅导员选聘原则：兼职班主任以教学班为单位每班聘用一名；专职辅导员按200名学生或３―４个班配备一名。 第七条、班主任、辅导员选聘工作的程序：各系根据本系学生数和班主任、辅导员聘任条件自主选聘（可跨系选聘，必要时学院可下指标），并将选聘结果报学生处、人事处备案。班主任、辅导员聘任工作原则上在每年6月30日前完成。 第三章 班主任、辅导员岗位职责及要求 第八条、班主任、辅导员必须认真履行以下岗位职责： 一、认真贯彻执行党的教育方针，围绕全面实施以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点的素质教育，积极开展思想政治教育和道德素质教育，指导学生全面发展。 二、制定班级工作计划，确定班级工作重点，确定班级管理目标，建立 严谨、规范、合理的班级管理制度，创造健康向上的班级教育环境，帮助学生树立团队合作意识，建立良好人际关系，促进班集体建设。 三、深入了解学生思想动态，有针对性的对学生进行理想信念教育，正确的世界观、人生观、价值观教育，形势政策教育，道德法纪教育，心理健康教育和成才就业等思想政治教育。要特别对学习、生活、经济、纪律意识困难的学生更多关心、帮助、教育和管理，并注意作好相关记录。 四、加强学风建设，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法；掌握学生的学习、出勤和考试情况，教育学生重视实践技能锻炼，帮助学生树立牢固的职业意识、国际意识和敬业精神。 五、加强班风建设，教育学生模范的遵守校规校纪，及时教育和处理学 生中出现的违纪现象，作好安全和稳定工作，处理学生突发、偶发事件，维护学院和社会稳定。 六、重视学生干部队伍的培养，按照学院党、团组织要求，抓好班级党团建设，发挥学生党员和积极分子的先锋模范作用，发挥团组织和团员的带头示范作用，培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。 七、组织协调各种教育资源，指导学生开展第二课堂活动、社团活动、社会实践活动和精神文明建设活动等丰富多彩的教育活动。 八、保持与学生家长、任课教师和学生宿舍管理人员的联系，通过书信、电话、座谈、走访等方式，及时收集、反映学生学习、生活等方面情况，并注意作好记录；经常深入学生课堂和宿舍，了解学生的学习和生活情况，关心学生的思想、学习和生活，为学生健康成长和全面发展创造条件。 九、做好学生综合素质的考核、各种评比、鉴定及奖惩工作，协助有关部门作好勤工助学、助学贷款、就业等各项工作。 十、认真学习学生思想教育及行政管理理论，钻研学生班级管理业务， 不断总结学生工作管理经验，积极撰写学生工作方面的研究文章。 十一、认真完成各系下达的其他学生管理工作任务，认真审核学生班级 上报的有关材料并及时上报各系。 第九条、班主任、辅导员在履行岗位职责时应做到：熟悉所带班级每个学生基本情况，建立特殊学生档案，每周至少2次深入学生宿舍或班级、召开一次班会或班干部会，每学期至少指导学生开展2次有特色的主题班会或团日活动，与所带班级任课教师联系2次以上。 第四章 班主任、辅导员的管理、考核及待遇 第十条、班主任、辅导员的日常管理实行学生处与各系双重管理，以系部管理为主，由各系建立班主任、辅导员档案并做好记载工作。 第十一条、班主任、辅导员的考核由分管学生工作的系部领导牵头成立考核小组，按照客观性、可比性、导向性和量化的原则，采取班主任、辅导员自身工作情况与班级管理效果情况等考核指标，对班主任、辅导员工作按月考核，学期分评、学年总评。 第十二条、班主任、辅导员工作分解为工作态度（20分）、工作作风（30分）、工作绩效（50分）三个部分，量化总分：100分，具体办法参考《班主任（辅导员）考核暂行规定》。 第十三条、班主任、辅导员工作考核结果作为月班主任津贴、考核工资发放的依据，并记入本人业务档案，作为晋升职称（职务）的必备条件：凡在任期内未按规定担任班主任、辅导员的，不能晋升职称（职务）；凡不能胜任班主任、辅导员工作或非正常原因而被调整、撤换者，不能晋升职称（职务）。 第十四条、班主任、辅导员不履职责，如有以下列情形之一者，各系可以将给予解聘。 1、不深入班级关心学生学习、生活、造成学生意见很大，对班主任、 辅导员工作诸多不满意者； 2、学期班主任、辅导员工作考核为不合格者； 3、因班主任、辅导员个人品行、能力等原因，不宜再担任班主任工作 者； 4、因失职、渎职造成班级较大事故者。 第十五条、班主任、辅导员待遇： 1、专职辅导员按学院有关人员聘用办法发放；兼职班主任学院每月每人按规定标准下拨，由各系当月考核发放。 2、学生工作系统每年评选一次优秀班主任、辅导员，按照各系班主任、辅导员数的10%的比例，由系部推选，学院审批。在此基础上推选五名班主任、辅导员为学院“五佳班主任”，由学院颁发证书和适当的物质奖励。 第十六条、本条例自下发之日起实施。 第十七条、本条例由学生工作部（处）负责解释。 |
